今天，微生物组的老师生气了……

01 脏、乱、差的微生物室

在微生物实习，对它的初印象就三个字：脏、乱、差。

每天接收各种患者的血液，尿液，粪便，痰液，还有杂七杂八的胸水脑脊液等等标本，判断合格后，就要接种到各种不同的培养基上。

为了更好的培养及鉴定致病菌，一个送检标本接种4个培养基是常事。

打开盖子，接种环或是用棉签，蘸取标本后涂在培养基上，碰上很粘稠的痰，得一直搅拌，希望能带出来一些细菌，而不是粘液。便培养时碰上稀便，弄到手套上也是常事。还有各种状况……

尽管微生物组会有一些排风的生物安全柜之类的，可是它的气味还是一言难尽，毕竟微生物组就是培养各种菌类微生物的，细菌多的地方味道自然鱼龙混杂。

微生物组里每天培养基消耗量很大，大箱大箱的培养基就摆在那里，还有不同氧气浓度及温度的温箱，每天的日常就是，核收标本，在生物安全柜分区划线接种碟子，分纯昨天培养出来的菌落再培养，放血培养瓶进机器，精细的配置菌液，做药敏及鉴定，如果临床催得紧，老师们还得出报告，感觉那里的老师每天都在战斗。

不同于别的组的标本可以上机器，以上的操作都得纯手工，每一步都离不开人力，每天忙忙碌碌。

微生物的老师们对我们轮转的实习生们常说这样一句话：你们从我们微生物转出去到别的组，会发现都是天堂，都能hold住。

02 微生物组的老师生气了

今天，在这个所谓的脏乱差的房间里，发生了一件有点好笑，好气，又引发了我思考的事。

微生物组除了负责病人的相关检验，还需要负责院感。

刚来的时候，总听老师说空培，我很疑惑，空培到底是什么。

后来才知道，就是要培养空气中的细菌，可以帮助判断医院的各个科室，尤其是手术室这种无菌要求高的地方，消毒后的效果，指导选择消毒方法、消毒时间，掌握空气消毒的死角或盲区，帮助分析空气质量最差的时间，影响空气的因素等等。

然后根据是否培养出细菌，出报告，告知各科室空气细菌培养合格情况。

空培要求：在空气培养前1小时，关闭室内门窗，打开层流，减少室内人员走动，使空气静止。从检验科取培养皿，做培养者戴好口罩帽子，将培养皿放于需做培养的房间内，打开5分钟，采样结束后，盖好玻璃培养皿，填写培养单，贴好标记，包布包裹后送细菌室培养。

和往常一样的下午，一个年轻的护士姐姐来到微生物窗口，送来一些她们科的院感拭子后，又询问我们要空培的培养皿，估计她是初来乍到，我们跟她说空培的培养皿要到隔壁物流拿，小姐姐又不知道物流在哪里，我们告诉她在隔壁，没几步路的距离，小姐姐道谢后就离开了。

没一会，又有人来送院感的培养皿，恰巧又是我的老师去收，老师用手一拿，发现培养皿还是冰凉的，盖子上还有水珠，应该是刚从冰箱里取出来，我老师叫住了要离开的小护士，发现正是几分钟前询问要培养皿的那个小护士。

老师很生气，说：「你这碟子还凉着呢，是刚去物流取来的吧。你去你们科室接触空气了吗？你这也太不尊重别人的劳动了，把别人都当傻子了吧。你以后再这样，我报告院里通报你们。」

护士姐姐自知理亏，道歉说不是有意的，后来悻悻地走了。

走后，老师们都很生气，愤愤不平，大概都觉得微生物的工作本来就累，没人体谅不说，还这么藐视我们的劳动。

平时不喜说话的一个男老师都说：今天这是因为培养皿温度问题被发现了，碰巧去收培养皿的老师是同一个，去拿的快，要不然一会放在窗口的培养皿变室温了，也就没人知道了。

03 微生物组的老师工作不易

曾看过这样一个段子：

甲说：我很敬佩微生物的同事。。。

乙问：何解？愿听其详！

甲说：活多、累、又危险，待遇还不高，还能一直坚持，能不敬佩么？

虽然是搞笑的段子，可是是不是也反映出一些问题呢。

这个护士姐姐连物流怎么走，应该去物流那里领培养皿都不知道，所以应该是第一次来微生物送院感的拭子和做空培的培养皿，可是这么一个初来乍到的新人，知道拿根本没接触要培养空气的培养皿来糊弄事，而且手里还带着已经写好的空培单子，肯定是她们科里的前辈提前让她带单子过来，领个培养皿的，可见不是仅此一次，一个科如此，其他科呢？

姑且不谈空培是否真的那么有用，或实际价值，可是至少微生物的老师们是认真对待的，我们不知道浪费了多少心力去做这无用功，多多少少，气愤。

不像国外的微生物组的发展情况，据说国外微生物组很吃香的 工资比其他血液和生化组的高，可是国内的话，没那么乐观。

限制微生物检验发展的因素很多，在钱的问题，微生物的收费标准是固定的，可实际情况是阳性标本时，分的菌种越多，再培养的就多，用培养皿的成本越大，导致有的微生物检验根本不赚钱，所以发展相对困难，其次是时间问题，这个也是临床总抱怨的问题，说微生物检验出结果太慢，一个标本至少要两到三天才能给临床检验结果，临床用药等不起。而且微生物的各种工作又很累，可能也没人特别想从事，去专研。

这些老师每天还是矜矜业业的培养细菌，认真分纯再培养，虽然有时嘴里也有抱怨，可是还是不忍病人疾病，认真的做检验，出报告。有时候越认真，可不是培养天数越多，临床抱怨也多起来。

之前每天都特别想早点结束微生物的实习，每天都那么累，也学不到什么，现在，我突然觉得情有可原，他们也很不容易，在这样一个个平凡的岗位默

默坚守，认真敬业，有时候还碰上这么不尊重我们劳动成功的行为。

我想，虽不似临床医生的光鲜，但也是检验人的傲骨。

题图来源：图虫创意